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淅川县西簧乡中心小学:全力做好关爱残疾儿童工作“华体会app下载”

来源:华体会体育app   发布时间:2021-06-12 00:21nbsp;  点击量:

本文摘要:淅川县西簧乡中心小学辖区内有三个重度残疾儿童,无法随班就读于,需送教上门,作好他们的文化课补习社工作。 该校本着以人为本的理念,积极探索重度适龄残疾儿童少年居家教育工作经验,逐步创建残疾儿童少年送教上门服务制度,全方位关怀残疾儿童,为前进残疾人教育事业的发展做出理应的贡献,颇受社会赞誉,确实做了教育贫困地区路上不想一个残疾儿童打散。 首先筛查服务对象,学校教导处、后勤处了解到辖区的四个贫困村中,与村组干部一起探访,奠定应送教上门的残疾儿童对象,创建好适当档案。

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淅川县西簧乡中心小学辖区内有三个重度残疾儿童,无法随班就读于,需送教上门,作好他们的文化课补习社工作。  该校本着以人为本的理念,积极探索重度适龄残疾儿童少年居家教育工作经验,逐步创建残疾儿童少年送教上门服务制度,全方位关怀残疾儿童,为前进残疾人教育事业的发展做出理应的贡献,颇受社会赞誉,确实做了教育贫困地区路上不想一个残疾儿童打散。  首先筛查服务对象,学校教导处、后勤处了解到辖区的四个贫困村中,与村组干部一起探访,奠定应送教上门的残疾儿童对象,创建好适当档案。

送教上门服务的对象为无法到学校拒绝接受教育,但基本具备拒绝接受教育能力的6-12周岁重度残疾儿童少年,遵循家庭强迫、定期入户、免费教育的原则,侧重发展残疾儿童少年的教育创造力,提升理解能力和适应环境生活、适应环境社会的能力。  接着,学校制订送教上门计划,与残疾儿童家长达成协议共识,每个服务对象每期送教上门不少于5个课时,根据学生残疾程度和拒绝接受能力,因人而异,备好课,有识字课、看图课、对话课、视频课等,竭力让残疾儿童多识字、多交流、不打散。  每期学校选派责任心强劲、热衷残疾学生,思想、业务水平较高且具备非常丰富实践经验的部分教师,积极开展送教上门工作,每次上门送教时,教师拿着一些慰问品赠送给残疾儿童。学校定期积极开展送教教师工作不会,研究计划,总结工作,制订切实可行的教育教学计划,采行合适重度残疾儿童少年发展的教育内容和教学方法,努力提高教育水平和效益。

创建好送来教上门工作档案,档案资料主要还包括:学生基本情况、学生发展评价资料,教学过程资料,个别化教育方案、训练记录、送教计划、送教时间等,并将送来教上门服务对象列为学籍统一管理。  该校关怀残疾儿童,为残疾生送教上门的乐善好施,颇受家长和社会的赞誉,助力了该乡扶贫攻坚工作的整体发展进程。


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